【開篇】五月的熏風裏，湘潭愛如是家風學堂以壹場精心設計的”清芬世守，盛德日新”境教活動，在曾氏故宅的飛檐黛瓦間，爲現代家庭搭建起跨越時空的文化廊橋。當傳統家訓遇上創新教育，這場融合了曆史縱深與當代溫度的人文之旅，正以沈浸式體驗重釋”耕讀傳家”的永恒價值。
【夜幕啓程】暮色四合時，百盞手作孔明燈漸次升起，宛如星河倒懸。家長與孩童共同托舉的不只是搖曳的暖光，更是將家族期許寫入蒼穹的儀式——那些在燈面題寫的家訓箴言，此刻化作照亮教育迷思的文明火種。
【老宅對話】白玉堂的磚雕訴說往昔，富厚堂的楹聯叩擊今心。參與者以”時空旅人”身份穿梭其間，指尖觸碰的不僅是斑駁的門環，更在”八本家訓”的立體展陳中，與曾氏家族展開關于治學持家的跨世紀對談。特別設計的家書解密環節，讓泛黃信箋上的墨迹在AR技術中重煥生機。
【攀登悟道】高嵋山的蒼翠松柏見證著三代同行的攀登傳奇。銀發祖父背負幼孫的剪影，恰似文化傳承的生動隱喻——六旬長者講述的曾國藩”日課十二條”，與少年稚嫩的登山感悟在山巅交彙，構成最樸素的成長辯證法。
【書院新生】利見齋內，現代學童端坐百年前的榆木書案，在活字印刷體驗中重走曾氏求學路。當《曾國藩家書》的鉛字在掌心排列，抽象的文化傳承忽然有了可觸摸的溫度。特邀學者以”沈浸式授課”還原私塾場景，讓戒尺輕叩案幾的脆響成爲最生動的曆史注腳。
【耕讀課堂】博物館裏的文物在”情景再現”中蘇醒：蓑衣鬥笠旁，孩子們體驗割油菜的辛勞；方塘魚戲處，祖孫協作的捕魚競賽笑聲蕩漾。這種將典籍中”半耕半讀”具象化的設計，讓勞動教育自然流淌在文化血脈中。
【光影終章】露天放映的《家在富厚堂》成爲流動的祠堂，當鏡頭掠過老宅的雨檐，現場觀衆不約而同舉起活動特制的”家訓燈籠”，點點微光連綴成跨越古今的精神圖譜。最後的”時空信箱”環節，每個家庭將寫給十年後的家書封存于特制銅匣，交由博物館永久典藏。
這場曆時三天的文化苦旅，以”行走的課堂”重構了教育場域。當現代家庭在曾氏故宅的台階上留下新的腳印，我們看見傳統文化正以創造性轉化煥發新生——那些融入血脈的勤儉持家、那些刻入骨髓的慎獨修身，終將在時代長河中，繼續滋養壹個民族的精神根系。
